1. (사)한국아동미술치료협회는 아동·청소년의 정서적 안정과 건강한 성장 지원을 위해 미술표현 활동과 생성형 ai 활용 역량을 결합한 「제3차 ai 미술치료강사 양성과정」을 다음과 같이 운영하고자 합니다.

2. 최근 아동·청소년 교육 현장에서는 정서조절, 관계 회복, 자기표현, 심리적 안전감 형성에 대한 요구가 높아지고 있습니다. 이에 본 과정은 미술활동을 통해 아이들의 마음을 따뜻하게 관찰하고, ai를 활용하여 교육자료·활동안·관찰기록·피드백 문장을 효과적으로 구성할 수 있는 실천형 교육과정으로 마련되었습니다.

3. 본 과정은 의료적 진단이나 치료 권한을 부여하는 과정이 아니라, 아동미술교육·정서지원·ai활용교육의 공공적 역량을 강화하기 위한 강사양성과정입니다. 참여자는 단정적 해석이 아닌 관찰 중심 언어, 개인정보 보호, ai 윤리, 아동 존중의 원칙을 바탕으로 현장에서 활용 가능한 미술정서지원 프로그램을 설계하게 됩니다.

4. 귀 기관의 교사, 강사, 상담사, 아동미술 지도자, 교육활동가 등 관계자들이 본 과정에 참여할 수 있도록 안내 및 홍보에 협조하여 주시기 바랍니다.

다 음

1. 과정 개요

2. 과정의 설치 목적

가. 아동·청소년의 정서적 어려움에 대한 교육현장의 대응 역량 강화

나. 미술표현을 통한 자기이해, 감정표현, 관계 회복 활동 확산

다. ai 기술을 활용한 교육자료 제작 및 맞춤형 활동 설계 역량 제고

라. 단정적 진단이 아닌 관찰 중심의 따뜻한 언어 사용 문화 확산

마. 개인정보 보호와 ai 윤리를 기반으로 한 안전한 교육활동 정착

바. 학교·지역아동센터·상담기관·평생교육기관 등 현장 활용 가능 프로그램 개발

3. 주요 교육 내용

가. ai미술치료강사의 역할과 윤리

나. 진단이 아닌 관찰 중심의 미술표현 이해

다. 아동·청소년 정서조절 미술활동 설계

라. custom gpt를 활용한 수업안 및 관찰기록 작성

마. gemini와 notebooklm을 활용한 교육자료 분석 및 정리

바. claude cowork와 codex를 활용한 강의자료 및 수업도구 제작

사. 부모상담 피드백 문장 및 정서지원 대화문 작성

아. 40분 모듈형 미술정서지원 수업안 제작

자. 현장 적용형 포트폴리오 구성